Expectativas (más) grandes
Hace treinta años, un graduado en ingeniería listo para la industria fue bien atendido por un programa de licenciatura centrado en los fundamentos que luego condujo al entrenamiento en aplicaciones específicas y, en última instancia, asumió un rol profesional delineado. Hoy en día, se espera que ese graduado no solo comprenda los sistemas integrados complejos desde el principio, sino que también posea experiencia práctica en múltiples aplicaciones y varios dominios. Otros rasgos deseables incluyen ser un excelente comunicador, un miembro de equipo de alto funcionamiento, creativo, socialmente consciente y éticamente motivado. Naturalmente, las demandas de los programas de ingeniería han cambiado sustancialmente de su enfoque en los fundamentos a proporcionar una experiencia práctica que sea académicamente rigurosa e involucre a los estudiantes en aplicaciones del mundo real. Tanto para los estudiantes como para las facultades de ingeniería, este es un cambio sustancial en los requisitos del programa y un aumento significativo de los resultados esperados. Como tal, muchas instituciones de ingeniería están respondiendo activamente planificando e implementando importantes revisiones de sus programas de estudio.
Transformando la educación de licenciatura – “The Pivot” en McMaster Engineering
En 2019, el Dr. Ishwar Puri, Decano de la Facultad de Ingeniería de McMaster, anunció una iniciativa innovadora llamada "The Pivot", que establece el objetivo de una transformación fundamental de la educación en ingeniería para responder a los desafíos tecnológicos y sociales actuales. The Pivot es una iniciativa de $15 millones para transformar la educación de licenciatura en ingeniería "para preparar a los estudiantes con el fin que sean flexibles en un mundo que cambia rápidamente y para enfrentar desafíos aún no imaginados". La visión de The Pivot es "combinar la resolución de problemas complejos, el pensamiento crítico, la adaptabilidad y la creatividad para preparar a los estudiantes para un mundo de disrupción, colisión y fuerzas creativas". El objetivo es que cada estudiante que se gradúe del programa de ingeniería de McMaster sea "un tomador de riesgos resistente y calculado, que sea intelectualmente curioso y no se inmute por el fracaso".