La Universidad de Delaware encontró una forma innovadora de acercar a los estudiantes al análisis de datos: combinar temas familiares para ellos con el aprendizaje práctico de Stata.

Kathryn Bender, profesora asistente de Economía en el Alfred Lerner College of Business and Economics, desarrolló la serie de talleres “Data Enchanted: Transforming Numbers into Knowledge”, una iniciativa diseñada para fortalecer las habilidades de los estudiantes en el manejo, estructuración, transformación y visualización de datos.

Los primeros talleres estuvieron centrados especialmente en el uso de Stata. La serie comenzó con “Ready for It”, una introducción al software; continuó con “You Belong with Me”, enfocado en la construcción y estructuración de bases de datos; y “I Knew You Were Trouble”, dedicado a la transformación y limpieza de información para su posterior análisis.

Para facilitar el aprendizaje, los estudiantes trabajaron con datos relacionados con Taylor Swift, incluyendo información de Spotify y estadísticas sobre la popularidad de sus canciones. El uso de información conocida permitió concentrar la atención en conceptos esenciales del análisis de datos y en el desarrollo de habilidades prácticas con Stata, en lugar de dedicar tiempo adicional a comprender bases de datos completamente desconocidas.

La iniciativa también responde a una necesidad frecuente en la formación universitaria: antes de realizar análisis econométricos más avanzados, los estudiantes necesitan comprender cómo están organizados los datos, cómo prepararlos correctamente y cómo generar visualizaciones útiles. En este contexto, Stata funciona como una herramienta integral para introducir a los estudiantes al flujo de trabajo del análisis de datos, desde la preparación de la información hasta su presentación.

La respuesta de los estudiantes fue positiva: más de 60 personas solicitaron participar en la primera edición, aunque únicamente pudieron aceptarse 32 debido a las limitaciones de espacio. El éxito inicial llevó a plantear la ampliación del programa con nuevos talleres y contenidos.

Experiencias como la de la Universidad de Delaware muestran cómo Stata puede integrarse a estrategias docentes innovadoras para hacer que el aprendizaje de estadística, economía y análisis de datos sea más accesible, práctico y cercano a los estudiantes.

Ver más: https://lerner.udel.edu/seeing-opportunity/teaching-economics-through-taylor-swift/